경기도의회교육기획위원회김영훈의원(더불어민주당,시흥3)은10월1일경기도의회의원실에서경기도교육청학교교육정책과로부터업무보고를받고,대안교육기관의기능과역할,대안학교와대안교육기관의차이,공교육보완기능강화방안을집중적으로논의했다. 이날김영훈의원은경기도교육청이제출한대안학교현황자료를바탕으로인가대안학교,등록대안교육기관,미인가·미등록교육시설의운영및지원체계를살펴봤다.제출자료는학력이인정되는인가대안학교와학력이인정되지않는등록대안교육기관을구분하고,교육감에게등록하지않은교육시설을별도로제시하고있다. 김영훈의원은“대안교육기관은학생개개인의특성과다양한교육수요에대응하며공교육을보완하는중요한역할을맡고있다”며“이러한역할이학생의실질적인성장으로이어질수있도록교육청이대안교육에대한이해와지원·관리전문성을높여야한다”고강조했다. 김영훈의원은이어“대안교육기관을경기교육의전체정책체계안에서함께살피고,공교육과긴밀？

경기도의회교육기획위원회김영훈의원(더불어민주당,시흥3)은10월2일경기도의회의원실에서경기도교육청지역교육국으로부터지역해양레저시설의생존수영교육활용가능성에관한업무보고를받고,안전한지역시설을학교교육과연결하는협력체계마련을제안했다. 이날보고에서는시흥지역해양레저시설의생존수영교육장활용가능성과교육장선정절차,학생안전확보를위한보완사항등이논의됐다.보고자료에는학생전용동선과분리시설,대기·휴식공간확보,야외환경에적합한교육과정구성등이향후검토사항으로제시됐다. 김영훈의원은“경기도교육청이생존수영을ras교육확대정책과연계하고있는만큼,지역의스포츠·레저시설이학생들의안전역량과인성을함께기르는교육공간으로활용될수있도록협력기반을마련할필요가있다”고밝혔다. 김영훈의원은이어“교육청과지방자치단체,지역사회와기업,학부모가함께시설의교육적활용방안을찾고,학생들이안전하게참여할수있는여건을갖춰야한다”며“교육장선정기？

경기도의회교육기획위원회김영훈의원(더불어민주당,시흥3)은경기도교육연구원이제출한2023~2025년정책반영실적과지역별분석,종단연구,연구협력관운영등자료8건을분석하고,기존연구성과를학생의디지털역량향상과지역·계층간교육격차해소를위한구체적인정책대안으로연결해야한다고밝혔다. 경기도교육연구원이김영훈의원에게제출한자료에따르면,연구원의최근3년정책활용·반영항목은▲2023년116건,▲2024년131건,▲2025년135건으로총382건이다. 김영훈의원은경기도교육연구원이제출한자료에대한분석을통해▲디지털역량진단도구개발·고도화와교육과정적용,▲교사지역균형배치,▲이주배경학생밀집학교지원등다양한연구결과가교육청의계획과사업등이제도에활용된것으로확인했다.또한학생성장과기초학력을추적한종단연구도연구원의축적된자산으로평가했다. 김영훈의원은“정책현안에필요한연구를수행하고그결과를교육계획과현장지원에활용해온성과는인정해야한다”며“앞으로는연구제언？

경기도의회교육기획위원회김영훈의원(더불어민주당,시흥3)은9월28일서울대학교시흥캠퍼스교육협력동101호에서열린경기도시흥교육지원청시흥직업교육협의회운영회의에참석해협의회위원위촉장을받았다.이날회의에서는2025년협의회활동과2026년운영방향,시흥지역직업교육활성화방안을논의했다. 참석자들은지역산업수요에맞춘학교·기업간협력의필요성을제기했다.졸업생들이취업경험과기업정보를서로공유하는만큼기업의근로여건과평판도채용경쟁력에영향을준다는의견이나왔다. 또한일부졸업생이취업후병역의무이행을계기로진로를바꾸거나지역을떠나고,산업기능요원복무를마친뒤에도회사를떠나는사례가있다는현장의견이제시됐다.기업은교육에투입한시간과숙련성과를장기적인인력확보로연결하기어렵다는애로를설명했다. 병역이행방식에대한청년들의선택이달라지고있다는의견과함께,졸업생이지역기업에서경력을이어갈수있도록학교와기업,지자체와산업지원기관이공동으로경력개발？

경기도의회교육기획위원회김영훈의원(더불어민주당,시흥3)은경기도교육청이제출한학교폭력관련자료를분석하고,학교폭력대책심의위원회의심의절차와피해학생지원체계를개선해야한다고밝혔다. 경기도교육청이2026년9월22일김영훈의원에게제출한자료에따르면도내교육지원청을상대로제기된학교폭력관련행정심판은▲2023년500건,▲2024년569건,▲2025년795건으로증가했다.이가운데가해학생측청구는같은기간260건,297건,427건으로늘었다. 학교폭력관련행정소송1심제기건수도▲2023년93건,▲2024년101건,▲2025년131건으로증가했다.다만2026년자료는8월말기준으로112건이제기되었는데,연간수치와직접비교하기어렵다. 교육지원청이수행한행정소송의확정결과에서는기관승소로분류된사건이패소로분류된사건보다많았다.다만제출자료의‘승소’에는일부승소와소취하가포함돼있으며,소송결과만으로개별학교폭력심의의공정성이입증됐다고단정할수는없다. 김영훈의원은“심의건수와불복사건이늘어나는만큼